“Progetti Scuola ABC”, intervista con la responsabile delle attività Stefania Sebasti

Alla Festa del Cinema di Roma 2026, Stefania Sebasti, responsabile delle attività per i Progetti Scuola ABC, ha illustrato le iniziative rivolte alle scuole e ai centri di formazione. Il programma coinvolge soprattutto ragazze e ragazzi degli ultimi due anni delle superiori, attraverso percorsi che intrecciano cinema, patrimonio culturale e pratiche artistiche. L’incontro è stato l’occasione per raccontare le attività dell’anno e il loro approccio partecipativo.

Cinema e confronto nei Progetti Scuola ABC

Uno dei percorsi propone ogni anno la visione di cinque film e due serie televisive, seguita da momenti di approfondimento con esperti e, nel caso delle opere italiane, con registi e interpreti. L’iniziativa, attiva da quindici anni, punta a mettere in relazione il linguaggio audiovisivo con la storia e la società. Sebasti osserva una partecipazione sempre più vivace: gli studenti intervengono con domande articolate e si confrontano sui temi emersi dalle proiezioni. L’appuntamento inaugurale di quest’anno ha avuto al centro Notorious di Alfred Hitchcock, scelto anche per verificare come un classico in bianco e nero potesse parlare a un pubblico giovane. La risposta, racconta, è stata attenta e curiosa, con numerosi quesiti al termine della visione.

Il territorio come esperienza da raccontare

Un secondo filone porta piccoli gruppi di studenti alla scoperta di luoghi di Roma, del Lazio e di una destinazione internazionale, con visite gratuite organizzate durante l’anno. Il programma previsto comprende Vienna, itinerari romani legati a Bernini e Borromini, tappe a Greccio e Fonte Colombo dedicate a San Francesco, oltre a Subiaco e Cervara di Roma. Le visite non si limitano alla trasmissione di informazioni storiche: narratori provenienti da ambiti diversi accompagnano i partecipanti, offrendo prospettive personali sui luoghi. Al termine, le classi rielaborano l’esperienza scegliendo forme espressive differenti, dal video al fumetto, fino a racconti e sculture.

Parole, arti e partecipazione nei Progetti Scuola ABC

Il terzo percorso, intitolato “Il senso delle parole e la forza del racconto”, ruota quest’anno attorno alla parola cura e combina teatro, musica e poesia performativa. I laboratori chiedono ai ragazzi di creare testi e performance, con il contributo dei Cor Veleno per la scrittura collettiva di un brano e di Giuliano Logos per la poesia portata sul palco. La parte teatrale, affidata ad Antonia Fama, si basa sulle tecniche del teatro dell’oppresso e affronta il bullismo attraverso scene modificabili dal pubblico. In questo modo gli studenti non restano spettatori, ma possono intervenire sulle situazioni rappresentate e riflettere sulle alternative possibili.